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4月10日返校日
不知道小孩們會忘掉多少中文，今天就可以找到答案。
進教室前，我對著門口的小孩揮手，排隊的他們開始竊竊私語，微笑跳躍，指著我對身邊的人說“陳老師！陳老師！”完全巨星走紅毯前的氣氛醞釀，等他們一進教室，四五十個擁抱就開始了。
“陳老師的頭髮好漂亮。”
“我喜歡你的頭髮。”
“陳老師最漂亮。”（教書時，做人的自信都是從這些小孩身上吸取的。）
“陳老師的頭髮，剪剪剪嗎？”會講3次，是順著口訣的緣故，教課堂的物件時，我們有“鉛筆，鉛筆，寫寫寫。蠟筆，蠟筆，畫畫畫。膠水，膠水，黏黏黏。橡皮，橡皮，擦擦擦。剪刀，剪刀，剪剪剪。”3次好像是最順的方式，也讓學生記得最清楚。
老師說：“你們想陳老師嗎？”
學生說：“是。想陳老師。”
寫日記時，有幾個學生寫“今天陳老師來了。我愛陳老師。”
看來，還可以請假，他們沒有忘太多。
這樣的開心迎接第一百篇，再恰宜不過，畢竟目標是樂活。
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