達達蹄音

五月二日

過了今天，學校正式剩下15天，週末不算，我就剩15天和這些小孩相處。每天倒數的時候，小朋友就開始說“陳老師，我哭哭了。我好傷心。”

開始學期最後的測驗，我把一整年學的常用字列出來，讓學生出來認。特意把字和詞分開，來看他們到底認得幾個。大致測過所有的學生了，念的很順暢很流利的，我忍不住微笑；支支吾吾的學生就像是拿了一隻永性筆在我的臉上一筆一筆加皺紋，不過，馬上就提醒自己，放輕鬆，至少他們都說的很好。

其實，最終目的的測驗對象是老師，我從結果看自己需要做什麼改變，什麼需要加強。明年，再試一次。

回家前，看到許多家長開始佈置辦公室和教室的門，下個星期是敬師週，(teacher appreciatition week), 許多猶他公立小學的習慣就是佈置教室的門，用可愛或溫馨的裝飾字語來表示對老師的感激。

一直覺得會把學期結束前的前兩週定為感激老師和學校的日期是有原因的，是拉拉隊員在馬拉松賽跑終點前的最後搖旗吶喊。我們跑得昏頭轉向的這些人，是該精神一振，繼續衝刺！